支持孩子发挥我们的长处，对孩子的成长尤为重要，就像树苗需要阳光一般。爸爸妈妈不只要培养孩子专业课的常识，还要鼓励孩子全方面进步，如此才能激起孩子的能动性领会到学习的乐趣。
不少爸爸妈妈会说，我从小看他，就看不出什么特殊的地方啊。这么想吧，假设一百分叫天才，零分是完全没才华，多数孩子的能力都落在中间的6％到8%。即便孩子所有能力都非常普通，爸爸妈妈仍可在孩子的能力分布里，找到相对的强项，不要一直跟其他人比。
帮助孩子知道我们的能力，然后设定目的
另外，孩子的努力有没得到一定和鼓励？有时，努力不见得立刻见到效果。爸爸妈妈看到他的态度是努力的，就该给予一定。对缺少动力的孩子特别要紧，他的树苗还不稳，一点风吹草动就可能又倒了，所以要多给他一点支撑的力量面对风雨。
培养孩子成为合格的公民
父母和教师应将儿童视为将来社会的公民，成为合格的公民。
其一，培养儿童的独立人格。与成人一样，儿童也是一个独立的存在体，这就需要成人将儿童视为具备独立人格的个体，鼓励儿童勇于表达我们的真实想法。儿童作为未成熟的个体，他们用自己独特的见地察看这个世界，难免会与成人产生不一样的看法甚至冲突。对于这类，成人要有包容的心态，鼓励儿童敢于质疑并挑战权威。
其二，尊重儿童应当享有些权利。《儿童权利公约》作为儿童权利、具备效力的国际性约定，对儿童权利作出了全方位而又明确的规定，包含存活权、进步权、受保护权、参与权等内容，这类权利是儿童应当享有些基本权利。除此之外，它还提出了对待儿童的四项基本原则——儿童最大利益原则、尊重儿童权利与尊严原则、无原则、尊重儿童看法的原则。为此，成人应尊重和保护儿童享有些基本权利，而不是一味地需要其履行义务。
